PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO PARA SEGUNDO DE SECUNDARIA C. SOCIALES

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO:

UNIDAD EDUCATIVA:

AÑO DE ESCOLARIDAD: Segundo Año de Escolaridad

MAESTRA: Maestros del Área de Ciencias Sociales

GESTION: 2018

TITULO DEL PSP: Manejo adecuado de la  tecnologia para fortalecer  una  cultura de paz (educacion sexual, prevencion de la violencia).

OBJETIVO ANUAL: fortalecer   el manejo adecuado de la  tecnologia para promover  una  cultura de paz  concientizando sobre la educacion sexual y prevencion de la violencia a través  de acciones como  ferias productivas de tranformacion de alimentos, elaboracion de mensajes fisicos-virtuales, concurso de cortometrajes y la feria institucional  en complementariedad con la Madre Tierra y la comunidad de Mizque, brindando una formacion tecnica   ofreciendo  una oportunidad de superacion  a los estudiantes.

OBJETIVOS HOLISTICOS	ACTIVIDADES DEL PSP	CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PRIMER BIMESTRE: Fortalecemos la comprensión de diversos ámbitos de la realidad nacional, mediante diversas estrategias metodológicas, promoviendo el encuentro con nuestra identidad cultural, para contribuir  en manejo adecuado de la tecnologia participando    de la feria productiva fruticola.	Participacion   de la feria productiva fruticola (sexto, quinto y cuarto)	Procesos históricos y socio- económicos en Bolivia.(Siglo XIX) ü  La distribución y redistribución de los bienes comunitarios. ü  La convivencia económica en los pueblos y naciones indígena originarios. ü  Formas de producción de nuestros ancestros. ü  El intercambio (comercio, ferias) ü  Formas de reproducción colonial: - Hacienda-Obrajes ( - Producción y comercio - Corregidores y reparto de mercancías - Pongueaje-gamonalismo - Mano de obra: sistema de reclutamiento laboral. ü  La minería y el sistema tributario: principales impuestos de esta época. MITOS E HISTORIA ü  Mitos y Leyendas: Leyenda del maíz, cebada, trigo, papa, los minerales del tío y otros ü  Transmisión e intercambio de bienes y servicios PRINCIPIOS Y VALORES ü  Reciprocidad :ayni, mink’a, waqi, T’inka ü  Trueque – chhalay, ü  Organización de autoridades  en Ayllus ü  Mallku, Mama T’alla, Kuraka Mayor, Kuraka Menor, Jilaqata, Alcalde ü  Instancias Organicas : Juch’uy tantakuy- Reunion, Jatun Tantakuy- Asamblea, Amauta tantakuy- Consejo, Kiti Tantakuy – Ampliado, Tukuy Kiti Tantakuy - Congresos
SEGUNDO BIMESTRE: Socialización y concientización   en diversos ámbitos de la realidad local y  nacional, mediante la elaboracion  de mensajes fisico-digital con tematicas según las fechas culturales y civicas utilizando medios tecnologicos, estrategias metodológicas, fotaleciendo  el manejo adecuado  de las tics.	Elaboracion  de mensajes fisico-digital con tematicas según las fechas culturales y civicas utilizando medios tecnologicos	ü  Procesos históricos y socio- económicos en Bolivia.(Siglo XIX)  ü  La distribución y redistribución de los bienes comunitarios. ü   La convivencia económica en los pueblos y naciones indígena originarios. ü  Formas de producción de nuestros ancestros. ü   El intercambio (comercio, ferias) ü   Formas de reproducción colonial: - Hacienda-Obrajes ( - Producción y comercio - Corregidores y reparto de mercancías - Pongueaje-gamonalismo - Mano de obra: sistema de reclutamiento laboral. ü   La minería y el sistema tributario: principales impuestos de esta época.  ü  Mitos y Leyendas: Leyenda del maíz, cebada, trigo, papa, los minerales del tío y otros Transmisión e intercambio de bienes y servicios
TERCER BIMESTRE: Promovemos la participación de toda la comunidad educativa, mediante la elaboracion de cortometrajes para fortalecer  una  cultura de paz	Concurso  de cortometrajes con tematicas de una  cultura de paz	Procesos de pertenencia histórico-sociocultural en el Estado Nacional ü  La migración como estrategia de sobrevivencia. ü  Causas y consecuencias de los fenómenos migratorios al interior y exterior del país. ü  Despoblamiento del área rural. ü  Elementos identitarios de adscripción: lenguaje, nombre y apellido, vestimenta, religión, comida, vivienda, música y danza, fiestas e ideologías. ü  La interculturalidad crítica y descolonizadora, inspiradora de la DI. ü  La identidad cultural boliviana en el respeto a la pluralidad política. ü  Orientación de los saberes y conocimientos para “Vivir Bien”
CUARTO BIMESTRE: Promovemos una educacion cientifica productiva desconolonizadora a través de la realizacion de la  feria institucional “Mizque Empresarial” para fomentar la investigacion e innovacion de  una educacion tecnica tecnologica.	Feria  institucional	Actuales potencialidades socioeconómicas del Estado Plurinacional ü   Economía familiar y plural ü   Ubicación y formas de producción de nuestras regiones. ü   Nuevas formas de producción sustentables y ecológicas de los recursos naturales ü   Identificación de las potencialidades mineralógicas, hidrocarburíferas, hidrológicas, evaporíticas de las regiones. ü   Nomas y costumbres: Distribuciòn de recurso naturales.

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