PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO PARA TERCERO DE SECUNDARIA C. SOCIALES

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO: 

UNIDAD EDUCATIVA: 

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercer  Año de Escolaridad

MAESTRA: Maestros del Área de Ciencias Sociales

GESTION: 2018

TITULO DEL PSP: Manejo adecuado de la  tecnologia para fortalecer  una  cultura de paz (educacion sexual, prevencion de la violencia).

OBJETIVO ANUAL: fortalecer   el manejo adecuado de la  tecnologia para promover  una  cultura de paz  concientizando sobre la educacion sexual y prevencion de la violencia a través  de acciones como  ferias productivas de tranformacion de alimentos, elaboracion de mensajes fisicos-virtuales, concurso de cortometrajes y la feria institucional  en complementariedad con la Madre Tierra y la comunidad de Mizque, brindando una formacion tecnica   ofreciendo  una oportunidad de superacion  a los estudiantes.

OBJETIVOS HOLISTICOS	ACTIVIDADES DEL PSP	CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PRIMER BIMESTRE: Fortalecemos la comprensión de diversos ámbitos de la realidad nacional, mediante diversas estrategias metodológicas, promoviendo el encuentro con nuestra identidad cultural, para contribuir  en manejo adecuado de la tecnologia participando    de la feria productiva fruticola.	Participacion   de la feria productiva fruticola (sexto, quinto y cuarto)	Teorías y concepciones sobre el origen del cosmos, la vida y el ser humano ü   Mitos y teorías sobre el origen del cosmos el ser y la vida en América  y en el mundo. ü   Elementos simbólicos en los mitos y teorías: agua, fuego, aire, tierra, trueno, otros. ü   Las comunidades y sociedades de América  y el mundo: relaciones de reciprocidad y complementariedad con la naturaleza. ESPACIO ü   Concepción del espacio en la nación quechua: janaq pacha (cielo), kay pacha (tierra), ukhu pacha (subsuelo). La constelación de la cruz del sur, chakana, la constelación de orión chakasiltu, la constelación de tauro (pléyades) qutu, la constelación de escorpión qurawa.
SEGUNDO BIMESTRE: Socialización y concientización   en diversos ámbitos de la realidad local y  nacional, mediante la elaboracion  de mensajes fisico-digital con tematicas según las fechas culturales y civicas utilizando medios tecnologicos, estrategias metodológicas, fotaleciendo  el manejo adecuado  de las tics.	Elaboracion  de mensajes fisico-digital con tematicas según las fechas culturales y civicas utilizando medios tecnologicos	Culturas y matriz civilizatoria de América antes de la colonia. ü  Ubicación geográfica de las naciones, culturas o pueblos del Norte, Centro y Sur y de los pueblos de tierras altas y bajas de Bolivia.  ü  Relación material y espiritual en la producción. ü  Expresiones artísticas de los pueblos de América. ü  Estructura económica, política, cultural y vivencias sociales en América. ü  Prácticas democráticas antes y durante la colonia. ü  Sistema administrativo y el poder como servicio comunitario en América. ü  Pensamiento político e ideológico de las naciones y pueblos originarios de América: ü  Cultura, valores y principios frente a la civilización occidental. MITOS E HISTORIA ü  Los mitos y la historia de la nación quechua se basan en leyendas mitos cuentos narraciones. Extencion de los quechuas: Qullasuyu, kuntisuyu, chinchasuyu, Antisuyu.
TERCER BIMESTRE: Promovemos la participación de toda la comunidad educativa, mediante la elaboracion de cortometrajes para fortalecer  una  cultura de paz	Concurso  de cortometrajes con tematicas de una  cultura de paz	Abya Yala (América) escenario geográfico de la invasión europea y sus consecuencias. ü  Presencia europea y la problemática de las culturas. ü  Imposición cultural, transculturización, aculturación, mestizaje y resistencia de los pueblos. ü  Dominio a los pueblos pluriculturales del Kollasuyo. ü  política administrativa de las colonias españolas, para irrumpir la vida socio comunitaria de las naciones originarias. ü  Fundación de ciudades en el Alto Perú al estilo arquitectónico europeo. ü  La economía de la plata colonial y su impacto socioeconómico en nuestro territorio y en el contexto internacional. ü  Imposición del pensamiento, el rol de la religión cristiana y la cuestión de la identidad cultural. GOBIERNO Y ORGANIZACIÓN COMUNITARIA ü  Organización de autoridades en ayllus: Mallku, Mama T’alla, kuraka Mayor, Kuraka Menor, Jilaqata, Alcalde. ü  Organización Social de Ayllus: Juch’uy Tantakuy: reunión. Kawsay T’ukuriy tantakuy – cabildo.
CUARTO BIMESTRE: Promovemos una educacion cientifica productiva desconolonizadora a través de la realizacion de la  feria institucional “Mizque Empresarial” para fomentar la investigacion e innovacion de  una educacion tecnica tecnologica.	Feria  institucional	Estado y nacionalidad como problemática de convivencia social ü  El origen del Estado desde diferentes concepciones socioculturales. ü  Medio ambiente, recursos naturales y  la participación del Estado en la economía ü  La estructura organizativa del Estado Plurinacional comparados con los más importantes del mundo. ü  El origen y el significado de los símbolos patrios del Estado Plurinacional en relación con Latinoamérica. ü  Nacionalidad y ciudadanía. ü  Principios éticos y morales del Estado Plurinacional en relación con otros. ü  Derechos y deberes fundamentales de la población pluricultural y plurilingüe de Bolivia y su impacto continental. ü  ráctica de la democracia intercultural: democracia directa y participativa. ü  Fortalecimiento de la formación ciudadana sobre los derechos humanos. NATURALEZA ü  Convivencia en equilibrio armónico con la madre tierra y el cosmos. Definición de los derechos y obligaciones como miembros del Estado Plurinacional.

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